高台县不断调整优化校（园）机构设置、人员编制和师资配备，推进教育系统机构编制工作创新发展，促进全县教育事业优质均衡发展。
下好机构设置“优化棋”。树牢系统思维，持续优化教育领域机构职能体系，调整中小学校和公办幼儿园机构设置，推进教育事业优质均衡发展。综合校（园）布局、教育发展需要等因素，设立了高台县第六幼儿园，并将高台县城关初级中学更名为高台县第四中学，高台县光彩幼儿园更名为高台县第二幼儿园、高台县东苑幼儿园更名为高台县第三幼儿园、高台县南苑幼儿园更名为高台县第四幼儿园、高台县西苑幼儿园更名为高台县第五幼儿园，进一步优化了公办校（园）结构布局。
筑牢职数配置“保障网”。为坚持和加强党对中小学校的全面领导，推动建设党组织领导的校长负责制工作部署，全面梳理全县中小学校现行领导职数配置情况，综合评估领导班子运行情况，紧密结合工作实际，对部分学校领导职数进行了调整，进一步夯实了领导职数配置力量。为县职业中等专业学校、县第一中学各增设书记1名，将县第二中学、县第三中学、县第四中学、县南华初级中学机构规格由副科级升格为正科级，明确由书记兼校长，并增设专职副书记1名。
用好编制管理“创新招”。坚持在用活教职工编制资源上下功夫，积极探索实行“基础编制+备案（周转）编制+临时聘用”的管理模式，实现编制资源使用效益最大化。按照中小学教职工编制标准，对全县各中小学校教职工编制进行了重新核定，实现了全县中小学教职工编制全面达标。为统筹全县城乡公办幼儿园教师资源均衡配置，对全县公办幼儿园教职工编制进行了动态调整。为充分保障全县教育事业发展人员编制需求，积极调剂编制275名，并在空编范围内招聘公立幼儿园教师18名，招聘特岗教师16名。
